弱视是眼科临床上比较常见的儿童眼病，凡眼部无器质性病变、矫正视力低于0.9者称为弱视。弱视是婴幼儿时期，由于各种原因如知觉、运动、传导及视中枢等原因未能接受适宜的视刺激，使视觉发育受到影响而发生的视觉功能减退的状态，主要表现为视力低下及双眼单视功能障碍。爱眼联盟视光专家在此为弱视患者科普下弱视训练常识。

a.弱视训练治疗的最终目的不是弱视眼视力的提高，而是建立双眼视功能。没有建立起双眼视功能的患者，很难保证弱视眼视力提高后不发生减退。因此在弱视眼视力提高到与优势眼视力相差不超过2行时，应及时进行双眼视功能的训练。

b.视觉发育存在关键期，过了关键期，弱视训练治疗效果很差，因此一旦发现孩子存在弱视，要立即进行弱视训练。

c.注意将家庭训练和医院训练有机结合起来。一般在新弱视训练治疗的初始阶段，到医院直接在医生或视光师的指导下进行，待孩子对训练目的和方法比较理解后，可将训练转移到家中继续进行。

d.当弱视患者的两眼视力相差较大时，在进行弱视训练时必须遮盖视力较好的眼睛。

e.弱视儿童必须配戴合适的屈光矫正眼镜。弱视训练治疗是无法改变患者的屈光状态的。

f.弱视治愈后，患者要定期到医院复查。一旦发现视力减退，可使用原先的弱视训练治疗方式训练一周，一般视力都又会有提高。

g.弱视训练治疗是一个长期的过程，治疗效果与儿童对弱视训练手段的兴趣高低密切相关。因此选择儿童比较感兴趣的训练方式至关重要，选用有关弱视的多媒体训练软件应该是比较明智的选择。

通过建立视力动态跟踪监测预警档案，可以有效监测视力发育状况，通过记录各项参数，实时掌握用户视力情况，形成长效的跟踪干预和保护机制；让家长随时掌握孩子的动态视力信息，指导近、弱视防治。e倍爱眼卡，孩子视力健康就靠它。