近视眼的发病原因，有内因及外因两种，内因是指遗传因素，尤其是高度近视，大多有家族史。但是在青少年近视患者中，大部分是无高度近视家族史，而是主要由后天因素包括近距离用眼过度和不良视力习惯两个方面诱发的。

近视的诱发因素之一眼睛过度疲劳

e倍爱眼卡提醒家长，眼睛过度疲劳是青少年发生近视眼的主要原因。

人类的眼睛是在自然光下发育成长的。青少年时期，眼球正处于生长发育阶段，眼睛的过度疲劳，会产生睫状肌痉挛而产生假性近视。当这个疲劳延续下去，假性近视也就发展为真性近视，甚至变成病理性近视。

近视的诱发因素之二阅读光源

阅读光源对眼睛的健康非常重要。阅读时注意眼睛与书的距离，姿势要端正，不能躺着看书或边走边看；注意阅读的照明光线要充分，作业时间不宜过长，阅读写字连续45分钟后，应休息10分钟或向远方眺望，使睫状肌得到适当休息。不要在强光下或暗灯下阅读，不能在近距离下长时间看电视节目，以免引起视疲劳和调节紧张。

近视的诱发因素之三不注意用眼习惯

造成学生视力偏低的主要原因是不注意用眼习惯。有的学生做作业时，眼与书本的距离太近且时间过长；有的学生配一副眼镜戴五六年，不去复查视力；有的学生近视度数在200度以上，因怕影响形象而不戴眼镜。

近视的诱发因素之四家长的“行为遗传”影响孩子视力

国内研究表明，有许多儿童的视力发育障碍与他们学习与模仿家长的不良用眼习惯有关，即家长的“行为遗传”影响孩子视力，医生将这部分儿童视力发育障碍戏称为“学”来的。 家长自己近视，于是有意无意中喜欢把书报拿得很近，或者尽管他们没有近视，但却喜欢长时间玩电脑、看电视或者躺在床上看书，而儿童对成人的行为举止有一种自然的崇拜心理，且缺乏明辨是非的能力，所以这些不良的用眼习惯，就有可能在他们那里得到“复制”。

有的家长看后方远处的物体时喜欢回头侧着脸，或斜着头看前边的物体，孩子仿效，时间一长容易造成斜视；还有的家长看书时间过久或光线过于强烈时喜欢眯着一只眼睛看，如果孩子在一旁偷学而未能及时纠正，则容易发生弱视。

总之，e倍爱眼卡提醒家长在日常生活要以身作则，注意自己的生活习惯和用眼卫生，不要给孩子视力发育留下负面的影响。

e倍爱眼卡是爱眼联盟公司推出的一种专为青少年儿童提供的眼健康保障卡，采用国外先进的O2O+HMO健康医疗管理模式，成为互联网眼视光HMO会员的青少年儿童，可以在爱眼网线上建立视力动态跟踪监测三级预警档案管理，这是一种行之有效的近视预防监控系统，不仅对已经患有近视的儿童行之有效，而且对3~18岁的适龄青少年及儿童同样具有重要意义。